Lorsque Howard Gardner publia en France (1997) son «Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligence», déjà j’étais éveillé et je faisais preuve sans doute de ce minimum vital d’intelligences qui me permettait d’aimer, de communiquer ou de jouer.
Nous ne savons plus dix ans plus tard ce qu’il convient de penser de cette hypothèse, ce que l’on peut en dire, s’il faut s’en défier.
Cela étant, j’ai toujours continué de croire que cette présentation cataloguée restait repérable car magnifiée, comme une évidence, chez certains autres praticiens humains. Howard Gardner est un chercheur américain (1943) spécialisé dans les sciences cognitives et de l’éducation (Harvard). Gardner est de plus en plus souvent cité dans les formations psycho-pédagogiques françaises.
La grande idée qu’il a développé dès les années 80 mais constamment reprise et travaillée depuis, notamment grâce aux multiples traductions de ses nombreux ouvrages de part le Monde, c’est que les humains (sans doute pensait-il surtout aux “apprenants” ou aux élèves en situation scolaire) ne disposent pas d’une intelligence (terme quelque peu malpropre donc), mais plutôt de plusieurs, 7 repérées dans un premier temps, puis 8 et, récemment, 9 ! Chacun étant à même de développer une, deux, ou plusieurs de ses intelligences...
Ainsi distingue-t-il les intelligences logico-mathématique, spatiale, interpersonnelle, corporelle-kinesthésique, ....
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